Филологический факультет

Опубликовано: 04 апреля 2017

НАУЧНЫЕ СВЯЗИ КАФЕДРЫ

Опубликовано: 21 апреля 2016

Бюджет прожиточного минимума в среднем на душу населения на период с 1 мая 2019 г. составляет 224 рубля 02 копейки.

http://mintrud.gov.by/ru/norm1

Опубликовано: 29 сентября 2014

Кафедра беларускай літаратуры сумесна з абласной бібліятэкай імя Я.Карскага выступіла арганізатарам навуковай канферэнцыі, прысвечанай 90-годдзю Васіля Быкава.

Опубликовано: 15 марта 2013

В ГрГУ имения Янки Купалы прошел научно-методический семинар «Молодой учитель: проблемы, поиск, достояние»

На филологическом факультете Гродненского государственного университета имени Янки Купалы состоялся научно-методический семинар «Молодой учитель: проблемы, поиск, достояние».

На семинаре присутствовали преподаватели филологического факультета, представители управления образования Гродненского областного исполнительного комитета, Института развития образования, молодые специалисты.

С приветственным словом к участникам обратилась заместитель декана филологического факультета Ирина Войтеховна Пивоварчик. Она отметила, что целью проведения семинара являются проблемы практикоориентированной подготовки  кадров, содействие творческому росту молодых специалистов,  обсуждение проблем в работе молодых учителей.

Первый заместитель начальника управления образования Гродненского облисполкома Вера Викторовна Гришечко выделила для обсуждения проблему  адаптации молодого специалиста в педагогическом коллективе, вопросы оказания методической помощи на местах, отметила новые направления государственной поддержки учителей и молодых специалистов в частности.

Заведующий кафедрой белорусского и теоретического языкознания Николай Александрович Данилович выступил с докладом «Лингвистическое краеведение на уроках языка», в котором обозначил возможности творческой и научной работы учителей и школьников как одного из ракурсов работы с одарёнными детьми. Он презентовал сборник научных докладов «Філалагічнае краязнаўства Гродзеншчыны”, отметил, что среди докладов есть интересные материалы учителей-практиков и пригласил к сотрудничеству в этой области молодых специалистов.

Директор научной библиотеки ГрГУ имени Янки Купалы Николай Владимирович Гринько представил доклад «От деятельности к творчеству: проблемы и перспективы современного учителя-литератора». Он рассказал о проблемах школьного литературного образования, воспитания читающего ученика и обозначил пути решения этих проблем.

Также на семинаре выступили доцент кафедры белорусской литературы Елена Витальевна Руцкая («Современные формы проведения уроков литературы в школе»), которая презентовала возможности литературной графики для повышения эффективности урока литературы.

Доцент кафедры белорусского языка Нонна Эдмундовна Шандроха представила доклад на тему «Педагогическая риторика в профессиональной деятельности учителя-филолога», где отметила огромное значение речевой  деятельности учителя как вектора профессионального успеха.

Начальник отдела менеджмента качества и управления информацией Ольга Геннадьевна Оскирко а выступила с докладом  о роли областного института развития образования как методического центра в регионе в адаптации молодых специалистов.

 В рамках научно-методического семинара прошел круглый стол «Достояние и проблемы первых лет работы»

С приветствием участникам семинара выступили студенты филологического факультета В их исполнении прозвучали стихотворения об учителе, песни на стихи Максима Богдановича и Максима Танка.

Опубликовано: 28 декабря 2012

СПРАВАЗДАЧА

аб рабоце метадычнай камісіі

па спецыяльнасці 1-210501 “Беларуская філалогія”

за 2012 год

У адпаведнасці з Планам работы за справаздачны перыяд было праведзена 8 пасяджэнняў.

Камісія ажыццяўляла працу па наступных напрамках:

1. Аналіз і ўдасканаленне дакументаў, якія вызначаюць змест вучэбнага працэсу. Традыцыйна камісіяй аналізаваліся і зацвярджаліся вучэбныя рабочыя праграмы курсаў і спецкурсаў, што прадугледжана Палажэннем аб метадычнай камісіі. Таксама аналізаваліся прапановы кафедр па ўдасканаленні рабочых планаў, уносіліся неабходныя карэктывы. Значная ўвага была нададзена рабочым праграмам 1 – 4 курсаў у сувязі са стварэннем ВМК, а таксама пакету дакументаў для правядзення экзаменаў і залікаў. Рэкамендавалася дыферэнцыраваць пытанні, азнаёміць папярэдне студэнтаў з крытэрыямі ацэнкі і тэхналогіяй правядзення экзаменаў. Асабліва ўважліва праводзіўся аналіз пытанняў ДЭК, пададзеных на зацвярджэнне.
2. Арганізацыя і правядзенне педагагічнай практыкі. Разглядалася і аналізавалася спецыфіка праходжання педагагічных практык у 2012 – 2013 н , вынікі педагагічных практык, вывучаліся і абмяркоўваліся прапановы студэнтаў і выкладчыкаў з мэтай паляпшэння эфектыўнасці дадзенага віду вучэбнай дзейнасці ў наступным навучальным годзе.
3. На працягу навучальнага года працягвалася праца па ўдасканаленні вучэбна-метадычнага комплексу і забеспячэнні ўсіх дысцыплін ЭУМКД, праводзіўся аналіз ВМК, размешчаных на платформах edu, moodl, вывучалася забяспечанасць вучэбнай літаратурай па ўсіх дысцыплінах спецыяльнасці і спецыялізацый (а таксама і ЭУМКД). Раглядалася выкарыстанне электронных рэсурсаў у вучэбным працэсе, найперш прэзентацый на лекцыях, аналізаваліся іх формы, функцыі, вынікі прымянення. Асаблівая ўвага надавалася праблеме інфарматызацыі навучання пры падрыхтоўцы спецыялістаў на завочнай форме навучання. Разглядалася пытанне аб рэалізацыі кампетэнтнаснага падыходу. Выпрацоўваліся рэкамендацыі па ўвядзенні кампетэнтнаснага падыходу ў практыку на ўзроўні нарматыўных матэрыялаў і праграм, а таксама крытэрыі дыягностыкі кампетэнтнасці спецыялістаў. Аналізаваліся асаблівасці правядзення кантрольных прац на завочнай форме навучання.
4. Прасочвалася выкарыстанне рэйтынгавай сістэмы адзнак і новых тэхналогій навучання, іх эфектыўнасць па выніках зімовай залікова-экзаменацыйнай сесіі. У гэтым кірунку вывучаўся вопыт работы кафедр універсітэта і іншых ВНУ з мэтай абагульнення і стварэння канкрэтных рэкамендацый.
5. Разглядаліся традыцыйна пытанні аб формах, змесце і выніковасці прамежкавай атэстацыі ведаў студэнтаў. Былі падрыхтаваны рэкамендацыі па ўдасканаленні падрыхтоўкі і фармулявання (на базе кампетэнтнаснага падыходу) пытанняў і заданняў да дадзенай формы кантролю.
6.  Абмяркоўваліся формы і прыёмы КСРС, неабходная дакументацыя, эфектыўнасць выкарыстання.
7. Праводзіўся аналіз сістэмы дысцыплін спецыялізацый з мэтаю выпрацоўкі рэкамендацый на 2012 – 2013 н.г.
8. Кантралявалася рэалізацыя праграмы “Адукацыйныя інавацыі” па ўдасканаленні прафесійнай кампетэнтнасці выкладчыкаў, укараненні ў вучэбны працэс новых адукацыйных тэхналогій.
9. Абмяркоўваліся  асноўныя формы і метады працы з адоранымі студэнтамі.
10.  На кантролі з мінулага года былі пытанні аб прафарыентацыйнай рабоце сярод школьнікаў Гродзенскай вобласці, у сувязі з чым абмяркоўвалася таксама праца школы юнага філолага ў 2011 – 2012 н.г. і задачы на 2012 – 2013 н.г.

Старшыня метадычнай камісіі                         І.І. Бубновіч

Кантралявалася рэалізацыя праграмы “Адукацыйныя інавацыі” па ўдасканаленні прафесійнай кампетэнтнасці выкладчыкаў, укараненні ў вучэбны працэс новых адукацыйных тэхналогій.

Скачать

Опубликовано: 28 октября 2012