Преподаватели филологического факультета приняли участие в VIII Международной научно-практической конференции «Язык и культура в современном мире», организованной Псковским государственным университетом (факультет русской филологии и иностранных языков).
В рамках работы секции «Применение цифровых технологий и искусственного интеллекта в лингвистике и обучении иностранным языкам» с онлайн-докладом выступили представители кафедры английской филологии: заведующий кафедрой Дудько А.Д., доцент Левченко Н.А. и старший преподаватель Дашкевич С.С.
Доклад на тему «Искусственный интеллект в лингводидактике: от инструментов к образовательным решениям» был посвящён актуальным вопросам интеграции цифровых технологий и инструментов искусственного интеллекта в процесс обучения иностранным языкам в высшей школе. В выступлении были представлены результаты практического внедрения современных цифровых ресурсов, а также рассмотрены перспективы их использования для повышения эффективности обучения, развития автономности студентов и формирования коммуникативной компетенции.
Во время выступления преподаватели Купаловского университета предложили коллегам принять участие в интерактивном онлайн-опросе с целью выявления частоты использования цифровых технологий и искусственного интеллекта в преподавании, оценки их влияния на мотивацию обучающихся и развитие коммуникативных навыков, а также определения основных трудностей, возникающих при их внедрении в образовательный процесс. Полученные результаты были продемонстрированы в режиме реального времени и стали основой для последующего обсуждения.
Выступление вызвало живой интерес у участников конференции и сопровождалось активной дискуссией, в ходе которой были затронуты вопросы методического обеспечения цифрового обучения, технических возможностей образовательных учреждений и педагогических стратегий использования искусственного интеллекта.
Участие в конференции позволило обменяться научным и педагогическим опытом с коллегами из различных образовательных учреждений, обсудить современные тенденции развития лингводидактики и обозначить направления дальнейших исследований в области цифрового обучения.








